วันอาทิตย์ที่ 5 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

เขียนโดย Unknown ที่ 02:37


บันทึกอนุทิน
ครั้งที่ 10
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน
วัน/เดือน/ปี  18 มีนาคม 2558
เวลาเรียน 08.30-12.20 น.



ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เรียนเรื่องทักษะการช่วยเหลือตนเองดังนี้
เรียนรู้การดำรงชีวิตโดยอิสระให้มากที่สุด
การกินอยู่
การเข้าห้องน้ำ
การแต่งตัว
กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

การสร้างความอิสระ
-เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง
-อยากทำงานตามความสามารถ
-เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่า และผู้ใหญ่

ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ
-การได้ทำด้วยตนเอง
-เชื่อมั่นในตนเอง
-เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี

หัดให้เด็กทำเอง
-ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)
-ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป
-ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ

จะช่วยเมื่อไหร่
-เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร , หงุดหงิด , เบื่อ , ไม่ค่อยสบาย
-หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
-เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ
-มักช่วยเด็กในช่วงกิจกรรม

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง
-แบ่งทักษะการช่วยเหลือตนเองออกเป็นขั้นย่อยๆ
-เรียงลำดับตามขั้นตอน

สรุป
ครูต้องพยายามให้เด็กทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง
ย่อยงานแต่ละอย่างเป็นขั้นๆ
ความสำเร็จขั้นเล็กๆนำไปสู่ความสำเร็จทั้งมวล
ช่วยให้เด็กมีความมั่นใจในตนเอง
เด็กพึ่งตนเองได้ รู้สึกเป็นอิสระ

กิจกรรมในวันนี้
วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมบำบัดเด็กพิเศษโดยมีอุปกรณ์ คือ กระร้อยปอนด์ สีเทียน โดยให้วาดเป็นวงกลมจากนั้นตัดเอาแต่วงกลมแล้วนำไปติดที่กระดาษโดยให้ออกไปติดที่ละคนดังภาพ



วงกลมของฉัน


                                    
    ต้นไม้ของเรา






















การประเมินผล

ประเมินตนเอง วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อนๆอย่างสนุกสนานเพราะวันนี้เรียนรวม 2 ห้องเรียนแต่ก็สนุกสนานดี

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลาแต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน


ประเมินอาจารย์ อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ และมีการจัดเตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี มีกิจกรรมที่สนุกสนานให้นักศึกษาได้ทำตลอด

 

0 Comments:

Post a Comment



Subscribe to: ส่งความคิดเห็น (Atom)

By :
Free Blog Templates